муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ильинская основная общеобразовательная школа №21

«Утверждаю»
Директор МБОУ ИООШ №21
________________Гамов А.А.
Приказ №45 от 22.05. 2026

«Согласовано»
Законный представитель (родитель, опекун)
_____________________________________

Индивидуальный учебный план
на 2026-2027 учебный год
Г. Юсуфа
обучающегося 5 класса
по адаптированной основной общеобразовательной
программе образования обучающегося с умеренной,
тяжелой и глубокой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями ),
тяжелыми и множественными нарушениями развития
(вариант 2, СИПР)

Пояснительная записка
Настоящий учебный план является приложением к адаптированной основной
общеобразовательной программе обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) ,вариант 2 МБОУ ИООШ №21, разработанной
на основе ФАООП обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными
нарушениями), утверждѐнной приказом Министерства просвещения Российской
Федерации № 1026 от 24 ноября 2022 года. С изменениями, внесенными приказом
Минпросвещения 495 от 17 июля 2024 года «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения, касающиеся федеральных адаптированных
образовательных программ»
Учебный план представлен в форме общего учебного плана и
индивидуальных учебных планов, входящих в СИПР обучающихся. Специальная
индивидуальная программа развития (СИПР), разрабатываемая на основе АООП,
включает индивидуальный учебный план, содержащий предметные области,
предметы и коррекционные курсы, которые соответствуют особым
образовательным возможностям и потребностям конкретного обучающегося.
Реализация специальных индивидуальных программ развития организуется в
соответствии с разъяснениями Минобрнауки РФ «Об организации работы по
СИПР» № ТС-728/07 от 15.03.2018. ИУП отражает доступные для обучающегося
предметы, коррекционные занятия, внеурочную деятельность и устанавливает
объем недельной нагрузки на обучающегося».
ИУП,
расписание
занятий
и
объем
учебных
часов
при
организации обучения по СИПР, в т.ч.на дому, согласовывается с родителями
(законными представителями)
СИПР, рабочие программы по предметам для каждого обучающегося
разрабатываются педагогами с учетом базовых знаний обучающегося
и
рекомендаций Т(ЦПМПК, согласовываются
на ППк школы, на заседании
которого присутствуют учителя, работающие с обучающимся, родители
(законные представители), и утверждаются приказом директора школы.
Учебный
план
АООП
для
обучающихся
с
умеренной,
тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с
тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) включает две
части:
I – обязательная часть, включает предметные области (6): «Язык и речевая
практика», «Математика», «Окружающий мир», «Искусство», «Физическая
культура», «Технологии» и коррекционно-развивающие занятия.
Предметные области представлены учебными предметами:
-«Язык и речевая практика»: «Речь и альтернативная коммуникация»;
-«Математика»: «Математические представления»;
-«Окружающий мир»: «Окружающий природный мир»; «Человек»,
«Домоводство», «Окружающий социальный мир»;
-«Искусство»: «Музыка и движение», «Изобразительная деятельность»;
-«Физическая культура»: «Адаптивная физкультура»;

- «Технологии»: «Профильный труд» (не изучается и в плане не представлен) .

II – часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает
коррекционные курсы: «.Альтернативная коммуникация », «Предметнопрактические действия», а также коррекционный курс учителя. Время,
отведенное на реализацию коррекционных курсов, не учитывается
определении максимально допустимой недельной нагрузки. Их количество
также согласовывается с родителями.
Выбор коррекционных курсов и их количественное соотношение
самостоятельно определяется ОО и родителями, исходя из психофизических
особенностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), возможностей школы, на основании рекомендаций ПМПК и ИПР
инвалида. В общем примерном учебном плане количество курсов помечено
звѐздочками, так как это зависит от возможностей школы и родителей (законных
представителей).
Обучение организуется по пятидневной учебной неделе. Режим обученияиндивидуально на дому(при предоставлении справки ВК). Форма обученияочная.
Продолжительность учебного года составляет 34 недели. Продолжительность
каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней,
летом – не менее 8 недель.
Продолжительность учебных занятий не превышает 30 минут. Для
обучающихся на дому продолжительность урока может быть сокращена в
зависимости от их самочувствия. Продолжительность коррекционных занятий
не превышает 2 0 - 25 мин.
Срок освоения АООП (вариант
отсталостью составляет 9/10 лет.

2) обучающимися с

умственной

Процесс обучения по предметам организуется в форме урока. Учитель,
педагогический работник проводит урок, а также коррекционные курсы с
обучающимся в соответствии с расписанием уроков.
Формы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация – годовая промежуточная аттестация.
Промежуточная аттестация проводится на основе результатов специально
подобранных заданий, педагогического наблюдения.
Сроки промежуточной аттестации
18.05.2027 по 22.05.2027.
Дополнительная (при необходимости коррекции СИПР) –в конце 1 полугодия, с
22.12.2026 по 26.12.2026 .

Индивидуальный учебный план
по адаптированной основной общеобразовательной
программе для обучающегося с умеренной, тяжелой, глубокой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными
нарушениями развития учащегося 5 класса

Г. Юсуфа
(вариант 2)
Предметные
области

Класс

Учебные предметы
Обязательная часть

1. Язык и речевая
практика
2. Математика

Количество часов

Всего

5 класс
Индив. занятия Часы самостоят.
с учителем работы

Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий
природный мир

3

1*

4

2

1*

3

2

1*

3

Человек
Домоводство

2
1

1*
3*

3
4

1

2*

3

4. Искусство

Окружающий
социальный мир
Музыка и движение

1

2

2

1

2

3

5. Физическая
культура

Рисование
(изобразительное
искусство)
Адаптивная
физкультура

1

2

3

6. Технология

Профильный труд

-

-

-

14

15

29

3. Окружающий
мир

Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:

6*

Максимально допустимая годовая нагрузка

29

Внеурочная деятельность, в том числе

-

Коррекционные курсы:

4

1.Сенсорное развитие

1

2.Предметно-практические действия

1

3.Двигательное развитие

1

4.Альтернативная коммуникация

1

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Г. Юсуфа
МБОУ ИООШ №21
на 2026-2027 учебный год

день недели
понедельник
вторник

среда

четверг

пятница

Предметы
5 класс
1. Окружающий природный мир
2. Музыка и движение
3. Речь и альтернативная коммуникация
1.Человек
2. Математические представления
3. ИЗО
4.Сенсорное развитие
1. Двигательное развитие
2. Домоводство
3. Окружающий социальный мир
4. Речь и альтернативная коммуникация
1.Окружающий природный мир
2. Математические представления
3. Адаптивная физкультура
4.Альтернативная коммуникация
1. Человек
2. Предметно-практические действия
3. Речь и альтернативная коммуникация

ВЫХОДНЫЕ ДНИ:
СУБББОТА
ВОСКРЕСЕНЬЕ

12.30-13.00
13.30-14.00
14.10-14.40
12.00-12.30
13.00-13.30
14.00-14.30
15.00-15.20
12.00-12.30
13.00-13.30
14.00-14.30
14.40-15.10
12.00-12.30
13.00-13.30
14.00-14.30
15.00-15.20
12.00-12.30
13.00-13.30
14.00-14.30